หูแยกออก แต่ปากทำไม่ได้ — ถอดรหัสช่องว่างระหว่างการรับรู้และการออกเสียง

คุณได้ยินมัน นั่นแหละคือส่วนที่น่าหงุดหงิดที่สุด

คุณพูดคำนั้นออกมา และรู้ตัวว่าออกเสียงเพี้ยนตั้งแต่เสียงยังไม่ทันพ้นปาก คุณจึงลองพูดอีกครั้ง ช้าลง ตั้งใจมากขึ้น คอยจับตาดูมันคราวนี้ แต่มันก็ยังออกมาผิดที่เดิมและแบบเดิม หูของคุณทำหน้าที่อยู่ตรงนั้น คอยจับผิดทันทีที่คุณพลาด แต่ปากของคุณกลับไม่ยอมทำตาม

นี่คือหนึ่งในระยะที่ชวนสับสนที่สุดของการปรับเปลี่ยนวิธีพูด และแทบไม่มีใครเตือนคุณเรื่องนี้มาก่อน คุณอาจคิดว่าพอหูแยกแยะเสียงที่ถูกต้องได้แล้ว การออกเสียงตามก็คงเป็นเรื่องกล้วยๆ จนกระทั่งคุณเจอคำที่หูจับเป้าหมายได้อย่างแม่นยำ ได้ยินเสียงของตัวเองชัดเจน รับรู้ถึงความห่างไกลระหว่างสองเสียงนั้น แต่ก็ยังถมช่องว่างนั้นไม่เต็มเสียที คุณอาจรู้สึกเหมือนระบบรวน แต่มันกลับเป็นตรงกันข้าม นี่คือสัญญาณว่าหูของคุณได้ก้าวล้ำหน้าปากไปแล้ว ซึ่งเป็นลำดับที่ถูกต้องของการเรียนรู้ทักษะนี้

การที่คุณสามารถแยกแยะความแตกต่างของเสียงได้แม้จะยังออกเสียงนั้นไม่ได้ ถือเป็นเรื่องปกติ และเป็นสัญญาณของความก้าวหน้าไม่ใช่ความล้มเหลว การรับรู้มักจะนำหน้าการออกเสียงเสมอในแทบทุกทักษะการเคลื่อนไหว รวมถึงการพูดด้วย หูจะเรียนรู้ที่จะประเมินเป้าหมายก่อนที่ร่างกายจะทำได้สำเร็จ ประสาทสัมผัสในการแยกแยะเสียงของคุณกำลังเฉียบคมขึ้นเร็วกว่าความเคยชินของกล้ามเนื้อ การจะปิดช่องว่างนี้ต้องทำในสิ่งที่ตรงข้ามกับการใช้แรง นั่นคือ ลับความเข้าใจเสียงให้คมกริบผ่านการฟังคำคู่เปรียบ (minimal pairs) ออกเสียงอย่างช้าๆ และนุ่มนวลแทนการเค้นเสียง และให้เวลาหลักสัปดาห์เพื่อให้กล้ามเนื้อได้ปรับตัวตามทัน

ช่วงเวลาชวนอึดอัดที่ไม่มีใครเตือนคุณ

เวลาคนเราจินตนาการถึงการเรียนรู้เสียงใหม่ มักจะนึกภาพเป็นกำแพง นั่นคือ ฟังไม่ออก พูดไม่ได้ และพอถึงวันหนึ่งก็ปลดล็อกทั้งสองอย่างพร้อมกัน แต่การเรียนรู้ในชีวิตจริงมีช่วงรอยต่อที่ภาพกำแพงนั้นไม่ได้บอกไว้ นั่นคือคุณฟังเสียงนั้นออก ทั้งจากปากคนอื่นและเริ่มจับผิดตัวเองได้ แต่ปากของคุณกลับดึงดันจะใช้เสียงเดิม คุณมีวิจารณญาณแล้ว แต่ยังลงมือทำไม่ได้

ความอึดอัดนี้มีรูปแบบที่ชัดเจน ก่อนที่คุณจะแยกแยะความแตกต่างของเสียงได้ ไม่มีอะไรกวนใจคุณเลย เพราะคุณไม่รู้ว่ามีอะไรผิดปกติ ความไม่รู้ทำให้เราสบายใจ แต่ตอนนี้ทุกความพยายามมาพร้อมกับคำวิจารณ์แบบสดๆ คุณออกเสียง หูของคุณให้คะแนน และคะแนนนั้นคือ “ยังผิดอยู่” ยิ่งหูคุณดีขึ้นเท่าไหร่ คำวิจารณ์นั้นก็ยิ่งดังขึ้นเท่านั้น ผู้เรียนหลายคนมองว่านี่คือการถอยหลัง เมื่อเดือนที่แล้วพวกเขายังสบายใจอยู่ แต่วันนี้กลับหงุดหงิด จึงรู้สึกเหมือนทักษะแย่ลง แต่นี่คือความอึดอัดจากการรับรู้ใหม่ที่เพิ่งเปิดสวิตช์ทำงาน คุณหงุดหงิดกับข้อผิดพลาดที่คุณยังตรวจไม่พบไม่ได้หรอก

สิ่งแรกที่ต้องทำในระยะนี้คือการเข้าใจว่ามันคืออะไร และเลิกมองว่ามันเป็นหลักฐานที่ตอกย้ำว่าคุณไม่มีพรสวรรค์หรือหูไม่ดี การที่ความไม่สอดคล้องกันนี้กวนใจคุณ เป็นข้อพิสูจน์แล้วว่าหูของคุณทำงานปกติ เพียงแต่ปากยังเดินตามจังหวะที่ช้ากว่า

ทำไมการรับรู้ถึงนำหน้าการออกเสียง

มีเหตุผลว่าทำไมหูถึงไปถึงจุดนั้นก่อน และมันไม่ใช่เรื่องเฉพาะสำหรับภาษาเท่านั้น แต่นี่คือวิธีที่เราเรียนรู้ทักษะทางร่างกายแทบทุกชนิด

ลองนึกถึงอะไรก็ตามที่คุณเคยเรียนรู้ที่จะทำด้วยร่างกาย คุณฟังออกว่าโน้ตเปียโนตัวไหนเพี้ยนก่อนที่นิ้วของคุณจะกดโน้ตที่ถูกต้องได้อย่างแม่นยำ คุณดูออกว่าการเสิร์ฟเทนนิสแบบไหนพริ้วไหวและแบบไหนดูเก้งก้างก่อนที่แขนของคุณจะเสิร์ฟแบบพริ้วไหวได้จริง การรับรู้ถึงผลลัพธ์ที่ดีและการลงมือทำมาจากคนละระบบกัน และระบบการรับรู้มักจะเติบโตก่อน การพูดก็เป็นทักษะการเคลื่อนไหวเหมือนกัน การออกเสียงคือการประสานงานอย่างรวดเร็วของ ลิ้น ริมฝีปาก ขากรรไกร และเส้นเสียง ซึ่งต้องเข้าจังหวะกันในเสี้ยววินาที การรู้ว่าเสียงนั้นควรออกมาเป็นอย่างไร ไม่ได้ช่วยป้อนโปรแกรมสั่งการกล้ามเนื้อให้คุณในทันที โปรแกรมนั้นต้องถูกสร้างขึ้นอย่างช้าๆ ผ่านการทำซ้ำ เช่นเดียวกับการฝึกเสิร์ฟเทนนิส

แต่การพูดมีความซับซ้อนที่การเสิร์ฟเทนนิสไม่มี คุณใช้โปรแกรมสั่งการกล้ามเนื้อชุดเดิมมาตลอดชีวิต ภาษาแม่ของคุณได้ฝังหมวดหมู่เสียงต่างๆ ไว้ตั้งแต่คุณยังเป็นทารก และในช่วงปีแรกของชีวิต สมองของคุณก็ปรับตัวให้รับรู้เฉพาะความแตกต่างของเสียงที่สำคัญในภาษานั้น และละทิ้งความสามารถในการแยกแยะเสียงที่ไม่จำเป็นไปแล้ว หมวดหมู่เหล่านี้ไม่ได้เป็นกลาง นักวิจัยอธิบายว่าหมวดหมู่เสียงในภาษาแม่ทำงานเหมือนแม่เหล็ก เมื่อมีเสียงใหม่ที่คล้ายคลึงกับเสียงเดิมหลุดเข้ามา มันจะถูกดูดเข้าหาจุดศูนย์กลางของเสียงที่คุ้นเคย ทำให้เราได้ยินและออกเสียงนั้นเป็นเสียงเดิมแทนที่จะเป็นเสียงใหม่จริงๆ นี่คือเหตุผลว่าทำไมเสียงที่ยากที่สุดมักไม่ใช่เสียงที่แปลกประหลาดไปเลย แต่เป็นเสียงที่ “เกือบเหมือน” ต่างหาก คือเป้าหมายที่อยู่ใกล้กับเสียงที่คุณมีอยู่แล้ว เสียงใหม่เอี่ยมที่ไม่มีคู่เทียบในภาษาแม่ให้สับสนด้วย สามารถสร้างหมวดหมู่ใหม่ของมันเองได้ แต่เสียงที่ “เกือบเหมือน” มักจะถูกหมวดหมู่เก่าดูดเข้าไปและถูกจัดเก็บรวมกับเสียงที่ใกล้เคียงที่สุด อย่างคนไทยที่มักได้ยินและออกเสียง /v/ เป็น ว แหวน ก็เป็นตัวอย่างหนึ่งของแม่เหล็กตัวนี้ในการทำงาน

จุดบอดในเสียงของคุณเอง

ยังมีอีกหลุมพรางที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังเรื่องนี้ ข้อผิดพลาดแบบสดๆ อย่างที่กล่าวไปตอนต้น ซึ่งหูของคุณจับได้ทันท่วงทีนั้น เป็นเพียงส่วนที่ดังพอจะทะลุการรับรู้เข้ามาได้ ข้อผิดพลาดอีกมากมายไม่เป็นเช่นนั้น เวลาคุณพูด หูของคุณคือเครื่องมอนิเตอร์ที่มีอคติ สมองของคุณคาดการณ์ไว้แล้วว่าคุณกำลังจะพูดอะไร และในความเร่งรีบของการสื่อสาร สมองมีแนวโน้มที่จะได้ยินสิ่งที่คุณ “ตั้งใจ” จะพูด มากกว่าสิ่งที่หลุดออกมาจริงๆ ความคลาดเคลื่อนชิ้นใหญ่ๆ อาจจะยังเล็ดลอดเข้ามาได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมข้อผิดพลาดบางอย่างถึงบาดหูคุณในทันที แต่ข้อผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ มักจะผ่านไปได้สบายๆ และคุณก็เดินจากมาพร้อมความมั่นใจว่าคุณออกเสียงคำนั้นเป๊ะ ทั้งที่ความจริงแล้วคุณพลาด

การบันทึกเสียงจะลอกเอาความคาดหวังนั้นออกไป เมื่อนำมาเปิดฟังใหม่โดยไม่มีแผนล่วงหน้ามาบดบัง คุณจะได้ยินสัญญาณเสียงแบบเพียวๆ และคนเราก็มักจะตกใจกับสิ่งนี้ นั่นไม่ใช่เสียงอย่างที่ฉันคิดเลย นี่คือเหตุผลว่าทำไมการอัดเสียงตัวเองถึงให้อะไรมากกว่าการฝึกพูดลอยๆ ในอากาศ มันดึงเอาการออกเสียงของคุณออกมาจากจุดบอด และวางมันลงตรงหน้าหูคู่ดีคู่เดียวกับที่ใช้ฟังคนอื่นได้อย่างแม่นยำนั่นแหละ ผู้เรียนหลายคนสามารถแยกแยะความแตกต่างของเสียงจากปากคนอื่นได้ชัดเจนก่อนที่จะได้ยินความผิดพลาดในเสียงพูดสดๆ ของตัวเอง การบันทึกเสียงคือสิ่งที่จะเชื่อมช่องว่างนั้น และมันยังมีประโยชน์ไปอีกนาน คอยจับผิดจุดที่หูสดๆ ของคุณมองข้ามไป แม้ว่าคุณจะเริ่มจับข้อผิดพลาดแบบเรียลไทม์ได้บ้างแล้วก็ตาม

ทำไมยิ่งฝืนถึงยิ่งแย่ลง

เมื่อปากไม่ยอมทำตาม สัญชาตญาณธรรมชาติคือการเค้น เกร็งลิ้น ฝืนขากรรไกร เค้นคอ ออกเสียงให้ดังขึ้นและแรงขึ้น ราวกับว่าแค่ใช้แรงก็สามารถยัดเยียดเสียงนั้นให้เข้าที่ได้ แต่วิธีนี้มักจะให้ผลลัพธ์ที่เลวร้ายเสมอ ด้วยสองเหตุผลหลัก

เหตุผลแรกคือกลไกของร่างกาย เสียงใหม่ๆ ส่วนใหญ่ต้องการการขยับกล้ามเนื้อที่เล็ก แม่นยำ และผ่อนคลาย และความเกร็งก็คือศัตรูตัวฉกาจของความแม่นยำ ลิ้นที่เกร็งคือลิ้นที่งุ่มง่าม เมื่อคุณออกแรงฝืน คุณกำลังดึงเอากล้ามเนื้อส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายเข้ามาช่วย ทำให้การปรับเปลี่ยนเล็กๆ น้อยๆ ที่คุณต้องการนั้นยากขึ้นไปอีก เหตุผลที่สองเกี่ยวกับการเรียนรู้ ทุกครั้งที่คุณฝืนเปล่งเสียงที่เกร็งและผิดเพี้ยนออกมา คุณก็กำลังฝึกฝนอะไรบางอย่างอยู่ดี และสิ่งที่คุณกำลังฝึกก็คือเวอร์ชันที่เกร็งและผิดเพี้ยนนั้น หากไม่ได้รับการแก้ไข การทำซ้ำจะยิ่งตอกย้ำสิ่งที่คุณทำลงไปจริงๆ ไม่ใช่สิ่งที่คุณตั้งใจจะทำ ความพยายามแบบฝืนๆ สิบครั้งไม่ได้รวมกันกลายเป็นเสียงที่ใสสะอาดหนึ่งครั้ง แต่มันสะสมกลายเป็นนิสัยการเกร็งที่คุณจะต้องมาตามแก้ในภายหลัง

นี่คือส่วนที่รู้สึกไม่แฟร์ ยิ่งคุณพยายามมากเท่าไหร่ในแง่ของการใช้กล้ามเนื้อ ผลลัพธ์ก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น เพราะความพยายามและความเกร็งแทบจะเป็นท่าทางเดียวกันในร่างกาย และความเกร็งจะทำลายการเคลื่อนไหว ทางออกไม่ใช่การดันทุรังให้หนักขึ้น แต่คือการผ่อนคลาย ช้าลง และฟังให้มากขึ้น

ฟังให้มากขึ้น ไม่ใช่ฝืนให้มากขึ้น

หากการฝืนเป็นวิธีที่ผิด แล้ววิธีที่ถูกคืออะไร? ส่วนใหญ่แล้วคือหูของคุณเองนี่แหละ ที่ต้องถูกนำมาใช้อย่างตั้งใจมากขึ้น งานวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้ค้นพบสิ่งที่ขัดกับความรู้สึกของเรา นั่นคือ การฝึกรับรู้เสียงช่วยพัฒนาการออกเสียงได้ บางครั้งก็ดีขึ้นโดยที่ไม่ต้องฝึกพูดเลยด้วยซ้ำ ในชุดการศึกษาที่มีชื่อเสียงชิ้นหนึ่ง ผู้พูดภาษาญี่ปุ่นที่ได้รับการ ฝึก เพียงแค่การฟังเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างเสียงอังกฤษ /r/ และ /l/ ล้วนๆ กลับสามารถออกเสียงความแตกต่างนั้นได้แม่นยำขึ้นในภายหลัง อาจจะไม่สมบูรณ์แบบ แต่ก็วัดผลได้ชัดเจน โดยที่พวกเขาไม่ได้ฝึกขยับปากเลยสักนิด การลับเป้าหมายในหูให้คมชัด ช่วยให้ปากมีเป้าหมายที่ดีกว่าในการเล็ง

ในทางปฏิบัติ วิธีนี้คือการฟังคำคู่เปรียบ (minimal pairs) คำคู่เปรียบคือคำสองคำที่ต่างกันเพียงแค่เสียงเดียว ดังนั้นความแตกต่างที่คุณกำลังฝึกจึงเป็นเพียงสิ่งเดียวที่เข้ามาเกี่ยวข้อง คู่คำที่มักสร้างปัญหาให้ผู้เรียนมากที่สุดคือเสียงที่ “เกือบเหมือน” อย่างที่กล่าวไปข้างต้น มันใกล้เคียงกับเสียงที่คุณคุ้นเคยในภาษาไทยมากเสียจนหูของคุณเหมารวมทั้งสองเสียงเข้าด้วยกัน ซึ่งนี่แหละคือเหตุผลว่าทำไมการใช้เวลาแยกเสียงเหล่านี้ออกจากกันด้วยหูจึงคุ้มค่า

เริ่มต้นฝึกคำคู่เปรียบแบบนี้ด้วยหูก่อน หาไฟล์บันทึกเสียงของคำสองคำนั้นจากเจ้าของภาษาหลายๆ คน ไม่ใช่แค่เสียงเดียว เสียงคนเพียงคนเดียวจะสอนให้คุณคุ้นเคยกับเอกลักษณ์เฉพาะของเขา แต่ความหลากหลายของเสียงจากผู้พูดหลายคนต่างหากที่จะสอนให้คุณรู้จักความแตกต่างของเสียงนั้นจริงๆ ฟังจนกว่าคุณจะสามารถแยกคำสองคำนั้นออกทุกครั้งโดยไม่ต้องมอง แม้จะเปิดด้วยความเร็วปกติก็ตาม นั่นคือรากฐานของการรับรู้ และสำหรับผู้เรียนหลายคน รากฐานนี้อาจจะยังไม่มั่นคงเลยด้วยซ้ำแม้พวกเขาจะคิดว่ามันแน่นแล้วก็ตาม ต่อเมื่อคำสองคำนี้มีความแตกต่างกันอย่างชัดเจนในหูของคุณเท่านั้น การฝึกออกเสียงถึงจะมีเป้าหมายที่ควรค่าแก่การเล็ง

เมื่อถึงเวลาที่คุณต้องเริ่มขยับปากบ้าง ให้ทำอย่างช้าๆ ลดความเร็วลงให้ต่ำกว่าความเร็วที่ใช้สนทนาจริง ช้ากว่าที่รู้สึกว่าเป็นธรรมชาติ และเปล่งเสียงนั้นออกมาราวกับภาพสโลว์โมชัน รับรู้ความรู้สึกว่าลิ้นอยู่ตรงไหน แทนที่จะรีบพูดให้จบ ความช้าช่วยได้สองเรื่อง หนึ่งคือมันให้เวลาคุณมอนิเตอร์ตัวเอง เพื่อจับความผิดปกติขณะที่ขยับกล้ามเนื้อ และคุณยังสามารถแก้ไขมันได้ทัน สองคือมันช่วยคลายการยึดเกาะของโปรแกรมอัตโนมัติแบบเก่า ซึ่งส่วนใหญ่จะทำงานก็ต่อเมื่อเราพูดด้วยความเร็วเต็มที่ จากนั้นลองตรวจสอบตัวเองด้วยการอัดเสียง นำไปเทียบกับเวอร์ชันของเจ้าของภาษา ปรับแก้ แล้วลองใหม่ ลูปการฝึกแบบนี้แหละ—ที่ช้า นุ่มนวล และถูกเฝ้าดูอย่างใกล้ชิด—คือสิ่งที่จะเปลี่ยนความเคยชิน การกระหน่ำพูดเร็วๆ ด้วยความเกร็ง มีแต่จะยิ่งเซาะร่องนิสัยเดิมให้ลึกขึ้น เมื่อเวอร์ชันที่พูดช้าๆ เริ่มเข้าที่เข้าทางแล้ว ค่อยๆ เพิ่มความเร็วกลับไปสู่ระดับการสนทนาทีละนิด เพื่อให้การเคลื่อนไหวแบบใหม่ยังคงอยู่เวลาที่คุณพูดจริงๆ

ความอดทนคือเทคนิคที่แท้จริง

แม้ว่าคุณจะทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว แต่มันก็ยังมีระยะห่างระหว่างตอนที่หูของคุณจับเสียงได้ กับตอนที่ปากของคุณสามารถสั่งการให้ออกเสียงนั้นได้ทันที และคุณไม่สามารถร่นระยะเวลานี้ให้เหลือศูนย์ได้เพียงเพราะความมุ่งมั่น ความเคยชินของกล้ามเนื้อมีตารางเวลาในการก่อตัวของมันเอง การเคลื่อนไหวที่คุณฝึกฝนในวันนี้จะยังคงค่อยๆ เข้าที่เข้าทางต่อไปหลังจากที่คุณหยุดฝึก โดยส่วนหนึ่งเกิดขึ้นขณะที่คุณหลับ และผลลัพธ์มักจะไม่แสดงให้เห็นในตอนที่ฝึก แต่จะปรากฏขึ้นในอีกวันหรือสองวันให้หลัง นี่คือเหตุผลว่าทำไมเสียงที่คุณทำไม่ได้ในวันอังคาร กลับทำได้อย่างง่ายดายในวันพฤหัสบดี การฝึกสั้นๆ แต่ทำบ่อยๆ แบบกระจายเวลาหลายๆ วัน ให้ผลดีกว่าการฝึกยาวๆ รวดเดียวจนหมดแรง การโฟกัสเต็มที่สักสิบนาที วันละสองสามครั้ง จะให้ผลดีกว่าการโหมฝึกเก้าสิบนาทีในวันหยุดสุดสัปดาห์ เพราะการปรับตัวของกล้ามเนื้อเกิดขึ้นในช่วงระหว่างการฝึก ไม่ใช่ตอนที่กำลังฝึก หลักการนี้ใช้กับทักษะการเรียนรู้แบบอื่นๆ เช่นเดียวกัน

ดังนั้นในที่นี้ ความอดทนจึงไม่ใช่รางวัลปลอบใจหรือคำพูดสวยหรูแทนคำว่า “พยายามต่อไปนะ” แต่มันคือเทคนิคที่ถูกต้อง ช่องว่างระหว่างการรับรู้และการออกเสียงเป็นช่วงเวลาที่มีอยู่จริงและมีสาเหตุ สิ่งที่ต้องทำในช่วงเวลานั้นคือ การป้อนข้อมูลให้หูต่อไป พยายามออกเสียงอย่างนุ่มนวลและช้าๆ และปล่อยให้ความเคยชินค่อยๆ ก่อตัว ผู้เรียนที่เข้าใจความจริงข้อนี้ จะเลิกตีความว่าความล่าช้าคือความล้มเหลว และเลิกฝืน ซึ่งนั่นแหละคือสิ่งที่จะช่วยให้ช่องว่างนี้แคบลง คนที่ตื่นตระหนกกับช่องว่างและตอบสนองด้วยการเค้นเสียง คือคนที่ยังติดแหง็กอยู่ที่เดิม เพราะการเค้นนั่นแหละคือส่วนหนึ่งของสิ่งที่ตรึงเสียงแบบเก่าเอาไว้

หากคุณต้องการภาพรวมที่กว้างขึ้นว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ต้องใช้เวลานานเท่าไรสำหรับทุกเสียงของคุณ บทความเกี่ยวกับตารางเวลา ได้อธิบายกระบวนการที่กินเวลาเป็นสัปดาห์และเดือนเอาไว้แล้ว

คำถามจากผู้อ่าน

ช่องว่างระหว่างสิ่งที่คุณได้ยินกับสิ่งที่คุณพูดได้ คือสัญญาณที่ชัดเจนที่สุดว่ากำลังเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริง มันจะปรากฏขึ้นก็ต่อเมื่อหูของคุณได้เติบโตนำหน้าปากไปแล้ว และมันจะแคบลงก็ต่อเมื่อคุณเลิกใช้แรงเค้นเพื่อบังคับให้สองสิ่งนี้กลับมาเท่ากัน รักษาการฟังให้เฉียบคม ฝึกฝนอย่างช้าๆ และเงียบสงบ และมองว่าการรอคอยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ ไม่ใช่สัญญาณว่ามันไม่ได้ผล ให้เวลาเป็นสัปดาห์อย่างที่มันสมควรได้รับ แล้วปากจะขยับตามไปเอง ปากมักจะทำงานช้ากว่าหูอยู่เสมอ นั่นคือลำดับที่ถูกต้องของเรื่องนี้