Connected Speech — ทำไม "Could You Get Me a Glass of Water?" ถึงฟังดูเหมือนเป็นคำยาวๆ คำเดียว

ลองพูดประโยคนี้ออกมาดังๆ ด้วยความเร็วปกติที่คุณใช้คุยกับเพื่อน: Could you get me a glass of water?

ตอนนี้ลองพูดให้ช้าลงและสังเกตว่ารูปปากของคุณพยายามจะทำอะไร หากคุณพูดแบบชัดถ้อยชัดคำตามตำรา คุณจะได้คำที่แยกกันอย่างชัดเจน 8 คำ แต่ถ้าเป็นคนอเมริกันพูด ประโยคนี้จะถูกมัดรวมกันเหลือแค่ประมาณ 3 ก้อน เสียงที่ออกมาจะคล้ายกับ KUH-juh geh’-me uh GLAS-uh WAH-der คำต่างๆ จะวิ่งเข้าชนกัน เสียง t ในคำว่า water กลายเป็นเสียง d เบาๆ คำว่า of แทบจะหายไปทั้งหมด และ Could you ก็หลอมรวมกันกลายเป็น kuh-juh คำเดียว

ถ้าคุณใช้เวลาหลายปีฝึกออกเสียงทีละตัวอักษรแต่คนฟังยังคงขอให้คุณพูดซ้ำ นี่มักจะเป็นสาเหตุหลัก สระของคุณอาจจะดีอยู่แล้ว พยัญชนะของคุณก็อาจจะชัดเจนดี แต่สิ่งที่ไม่เคยมีใครสอนคุณคือสิ่งที่เกิดขึ้นในช่องว่าง ระหว่าง คำ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่ภาษาอังกฤษอเมริกันทำงานอย่างหนักที่สุด ตำราเรียนให้ก้อนอิฐกับคุณ แต่ไม่มีใครให้ปูนเชื่อมประสานเลย

Connected speech คือกลุ่มของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อเราพูดคำต่อเนื่องกันอย่างเป็นธรรมชาติ ภาษาอังกฤษอเมริกันไม่ได้ถูกพูดเร็วกว่าแบบที่คุณเรียนมา แต่มันถูกพูดแบบ หลอมรวมกัน กลไก 5 อย่างทำงานอยู่ตรงรอยต่อระหว่างคำ ได้แก่ การ เชื่อมเสียง (พยัญชนะท้ายเลื่อนไปผสมกับสระคำถัดไป) การ แทรกเสียง (เสียงกึ่งสระเล็กๆ แทรกระหว่างสระ) การ ลดรูป (ตัดเสียงที่ออกยากทิ้ง) การ กลมกลืนเสียง (เสียงที่อยู่ติดกันผสมกันเอง) และการ กร่อนเสียง (คำฟังก์ชันที่ไม่มีการเน้นเสียงจะถูกลดทอนลงเป็นสระ schwa) หากคุณเรียนรู้ที่จะฟังกลไกทั้ง 5 นี้ กำแพงเสียงพูดรัวเร็วของคนอเมริกันจะคลายตัวออกจนคุณฟังทัน และถ้าคุณฝึกทำตามได้ คุณจะเลิกฟังดูเหมือนกำลังอ่านประโยคจากกระดาษ

Connected speech คืออะไรกันแน่

Connected speech คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับคำเมื่อคุณเลิกออกเสียงแยกทีละคำ

เมื่ออยู่โดดๆ did ก็คือ did และ you ก็คือ you แต่เมื่อจับมาวางติดกันในความเร็วระดับบทสนทนา มันจะกลายเป็น DIH-juh หรือ didja แบบที่คุณเคยเห็นในบทสนทนาภาษาเขียน เสียง d และ y ชนกันจนเกิดเป็นเสียงใหม่ที่ไม่มีอยู่ในคำดั้งเดิมทั้งสองคำ การพุ่งชนกันนี้แหละคือ connected speech และภาษาอังกฤษก็ใช้วิธีนี้ตลอดเวลาโดยมีกฎเกณฑ์รองรับ ไม่ใช่การพูดแบบลวกๆ หรือไม่ตั้งใจ

เวลาที่ผู้เรียนบ่นว่าคนอเมริกันพูด “เร็วเกินไป” จริงๆ แล้วพวกเขาแทบไม่ได้มีปัญหาเรื่องความเร็วเลย ผู้ประกาศข่าวที่อ่านข่าวด้วยจังหวะที่เป็นทางการและราบเรียบ ก็ยังคงเชื่อมเสียง ตัดเสียง และผสมเสียงอยู่ตลอดเวลา ความยากไม่ได้อยู่ที่จังหวะเวลา (tempo) แต่อยู่ที่เส้นแบ่งระหว่างคำที่คุณพยายามดักฟังนั้นมันละลายหายไปแล้ว หูของคุณรอฟังคำ 8 คำ แต่กลับได้ยินกลุ่มเสียงเบลอๆ 3 ก้อน สมองของคุณจึงประมวลผลตามไม่ทันเพราะมัวแต่พยายามสับกระแสเสียงนั้นให้กลับมาเป็นชิ้นๆ

ภาษาอังกฤษอเมริกันไม่ได้พูดเร็วขึ้น แต่มันถูกพูดแบบเชื่อมติดกัน พยางค์ที่ได้รับการเน้น (stressed syllables) จะได้เปล่งเสียงอย่างเต็มที่และชัดเจน ในขณะที่ทุกสิ่งที่อยู่รอบๆ จะถูกบีบอัด เชื่อมต่อ และลดทอนลงเพื่อให้จังหวะดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง ปัญหาคือภาษาไทยเป็นภาษาที่ให้จังหวะแบบพยางค์ (syllable-timed) ที่ทุกพยางค์มักได้น้ำหนักและความยาวค่อนข้างเท่ากัน ส่วนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เน้นจังหวะหนักเบา (stress-timed language) ซึ่งจะบีบอัดพยางค์ที่ไม่เน้นแทนที่จะให้ความสำคัญเท่ากันทุกคำ นี่คือเหตุผลที่สัญชาตญาณภาษาแม่ของเราต่อต้านระบบนี้ ปูนที่เชื่อมระหว่างก้อนอิฐคือจุดที่การบีบอัดเหล่านี้ซ่อนอยู่

5 สิ่งที่เกิดขึ้นตรงรอยต่อระหว่างคำ

แทบทุกสิ่งที่ทำให้ connected speech ฟังยากสามารถสรุปได้เป็นกลไก 5 อย่าง กลไกเหล่านี้มักจะเกิดขึ้นซ้อนทับกันในประโยคจริง แต่การทำความรู้จักทีละอย่างจะช่วยให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

1. Linking (การเชื่อมเสียง): ท้ายคำหนึ่งเลื่อนไปอยู่ต้นคำถัดไป

เมื่อคำหนึ่งลงท้ายด้วยพยัญชนะและคำถัดไปขึ้นต้นด้วยสระ คนอเมริกันจะไม่หยุดกระแสลมระหว่างสองคำนั้น พยัญชนะจะแค่ลื่นไหลไปเกาะติดกับสระคำถัดไป An apple กลายเป็น uh-NAP-ul Turn it off กลายเป็น tur-ni-doff Get out กลายเป็น geh-dout เสียงพยัญชนะท้ายคำที่คุณกำลังรอฟังได้แอบย้ายไปอยู่หน้าคำที่สองแล้ว นี่คือเหตุผลว่าทำไม an apple กับ a napple ถึงฟังดูเหมือนกันทุกประการ (ในกรณีของ get out และ turn it off เสียง t ที่เชื่อมไปนั้นยังกลายสภาพเป็นเสียง d เบาๆ ด้วย หรือที่เรียกว่า flap-T ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากลไกเหล่านี้สามารถทำงานซ้อนทับกันได้) สำหรับคนไทยที่คุ้นเคยกับพยัญชนะท้ายแบบปิดสนิทไม่ออกเสียง (เช่น แม่กบ กด กก) การฝึกปล่อยเสียงพยัญชนะท้ายให้ไหลไปหาคำถัดไปคือจุดเปลี่ยนสำคัญ คุณสามารถดูรูปแบบทั้งหมดได้ในหน้า consonant-to-vowel linking ของ SayWaader

การเชื่อมเสียงสระกับสระก็ใช้หลักการเดียวกันเพียงแต่ไม่มีตัวพยัญชนะเป็นพาหนะ ซึ่งจะนำไปสู่กลไกในข้อถัดไป

2. Intrusion (การแทรกเสียง): เสียงกึ่งสระปรากฏขึ้นระหว่างสระสองตัว

เมื่อคำหนึ่งลงท้ายด้วยสระและคำถัดไปก็ขึ้นต้นด้วยสระ ปากของคุณต้องการอะไรบางอย่างมาเป็นสะพานเชื่อมช่องว่างนั้น จึงเกิดการแทรกเสียงกึ่งสระเล็กๆ ที่ไม่ได้มีอยู่ในตัวสะกด หลังเสียง “อี” หรือ “เอ” สะพานเชื่อมจะเป็นเสียง y (/j/) เบาๆ เช่น I agree ออกเสียงเป็น I-yuh-GREE หรือ the end กลายเป็น thee-YEND ส่วนหลังเสียง “อู” หรือ “โอ” สะพานเชื่อมจะเป็นเสียง w (/w/) เบาๆ เช่น go on กลายเป็น go-WAHN หรือ do it กลายเป็น do-WIT ความเป็นธรรมชาติในการทำสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับภาษาแม่ของคุณ ภาษาไทยมีการแยกเสียงสระอย่างชัดเจน (เช่น กะ-อิ) ดังนั้นคุณอาจต้องตั้งใจเพิ่มเสียงกึ่งสระเหล่านี้เข้าไปเพื่อให้ฟังดูลื่นไหลขึ้น ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่หน้า vowel-linking page

ข้อควรระวังอย่างหนึ่ง: คุณอาจเคยอ่านเจอเรื่องการแทรกเสียง r (intrusive r) เช่น law and order กลายเป็น law-r-and order สิ่งนี้เป็นลักษณะเฉพาะของสำเนียงที่ไม่ออกเสียงตัว r ท้ายคำ (non-rhotic) เช่น สำเนียงอังกฤษ (British RP) หรือสำเนียงบอสตัน แต่ภาษาอังกฤษอเมริกันมาตรฐาน (General American) จะออกเสียงตัว r เสมอ (rhotic) ดังนั้นเป้าหมายของคุณคือการแทรกแค่เสียง y และ w เท่านั้น

3. Elision (การลดรูป): เสียงที่ค่อยๆ หายไปอย่างเงียบเชียบ

เสียงบางเสียงจะถูกตัดทิ้งไปเลยเมื่อมันยากต่อการออกเสียงต่อเนื่อง ตัวการใหญ่ที่สุดในภาษาอังกฤษคือตัว t และ d ที่ถูกขนาบข้างด้วยพยัญชนะตัวอื่น (consonant clusters) Next day กลายเป็น neks-day Must be กลายเป็น muss-bee Sandwich ตัดตัว d ทิ้งเหลือแค่ SAN-wich Friendship ก็เสียตัว d ไปเช่นกัน กฎทั่วไปคือ: เมื่อ t หรือ d ถูกบีบอยู่ระหว่างพยัญชนะอีกสองตัว มันมักจะหายไป (จำไว้ว่าภาษาไทยไม่มีพยัญชนะควบกล้ำท้ายคำเลย คนไทยจึงมักจะตัดเสียงทิ้งมากเกินไปหรือเผลอเติมสระเข้าไปแทน) สระที่ไม่ได้รับการเน้นเสียงก็หายไปได้เหมือนกัน นั่นคือวิธีที่ probably กลายเป็น PROB-lee และ every กลายเป็น EV-ree เสียง h ที่ไม่เน้นในสรรพนามก็ถูกตัดทิ้งเช่นกัน tell her รวบเป็น tell-er และ get him รวบเป็น geh-dim (ตัว h หายไปและคำเชื่อมติดกัน) อ่านเพิ่มเติมได้ที่ elision reference page, การตัดตัว T ในพยัญชนะควบกล้ำที่ dropped-T-in-clusters, และรูปแบบการตัดเสียง H ที่หน้า dropped-H

4. Assimilation (การกลมกลืนเสียง): เสียงที่อยู่ติดกันผสมกันเอง

เมื่อเสียงสองเสียงอยู่ติดกันและยากที่จะออกเสียงต่อเนื่องกัน เสียงแรกมักจะเปลี่ยนรูปแบบไปเพื่อให้เข้ากับเพื่อนบ้านของมัน นี่คือเหตุผลที่ did you กลายเป็น DIH-juh และ would you กลายเป็น WUH-juh เสียง d และ y หลอมรวมกันกลายเป็นเสียง j (/dʒ/) ซึ่งไม่มีอยู่ในคำเดิม Won’t you ก็กลายเป็น WONE-chuh ด้วยตรรกะเดียวกันแต่เป็นตัว t การกลมกลืนเสียงยังเกิดขึ้นภายในคำเดียวด้วย tree จะฟังดูคล้าย chree และ dream ฟังดูคล้าย jream เพราะตัว r แบบอเมริกันจะดึงตัว t และ d ให้กลายเป็นเสียง “ช” และ “จ” (การเปลี่ยนเสียงแบบ TR และ DR) หรือแม้แต่ระหว่างคำ ten bucks ก็อาจเอนเอียงไปทาง tem bucks เพราะเสียง n ถูกปากที่เตรียมจะออกเสียง b ดึงไป อ่านข้อมูลอ้างอิงทั้งหมดได้ที่หน้า assimilation page

5. Weakening (การกร่อนเสียง): คำเล็กๆ ที่กลวงโบ๋

เกือบครึ่งหนึ่งของคำที่ใช้ในบทสนทนาภาษาอังกฤษทั่วไปคือคำฟังก์ชัน (function words) เช่น of, to, and, for, the, a, you, your, that, can, was, are, would แทบจะไม่มีคำไหนเลยที่ถูกออกเสียงตามตัวสะกดเป๊ะๆ สระในคำเหล่านี้จะถูกลดรูปกลายเป็นเสียง schwa และหดตัวลงไปซ่อนในช่องว่างระหว่างคำเนื้อหา (content words) Of กลายเป็น uhv หรือแค่ uh And กลายเป็น un หรือ n ดังนั้น salt and pepper จึงออกเสียงว่า salt-n-pepper To กลายเป็น tuh Your กลายเป็น yer การกร่อนเสียงนี้แหละคือหน้าที่หลักของสระ schwa และนี่คือเหตุผลอันดับหนึ่งที่ทำให้ประโยคที่คุณตั้งใจพูดอย่างระมัดระวังฟังดูไม่เหมือนเจ้าของภาษา: ถ้าคุณให้เสียงสระเต็มๆ กับคำเล็กๆ ทุกคำ คุณกำลังทำลายจังหวะที่ภาษานี้ใช้ขับเคลื่อนไปจนหมดสิ้น (และเป็นสิ่งที่ฝืนใจคนไทยมากที่สุดเพราะเราไม่มีสระ schwa ในระบบภาษาของเรา) SayWaader มีบทความเจาะลึก 2 บทความสำหรับกลไกนี้โดยเฉพาะ ได้แก่ schwa และ การลดรูปคำ 17 คำที่พบบ่อยที่สุด ที่คนอเมริกันใช้บ่อย

กลไกทั้ง 5 อย่างนี้ไม่ใช่หัวข้อแยกย่อยที่คุณสามารถเรียนรู้แบบสุ่มได้ แต่มันคือ 5 มุมมองของนิสัยเดียวกัน นั่นคือ: รักษาจังหวะเน้นเสียงไว้ และบีบอัดทุกอย่างที่เหลือ

ถอดรหัสประโยคตัวอย่าง

ย้อนกลับไปที่ประโยคแรกที่เราเริ่มกัน นี่คือสิ่งเกิดขึ้นตลอดประโยค Could you get me a glass of water? แบบแยกทีละข้อต่อ (รอยต่อของ you + get และ a + glass ถูกข้ามไปเพราะไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่จุดนั้น)

มีอยู่สองแถวที่ไม่ได้อยู่ใน 5 กลไกหลัก ได้แก่ เสียงกักในลำคอ (glottal stop) ใน get me และการทำ flap-T ในคำว่า water ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงระดับหน่วยเสียงที่มักเกิดควบคู่ไปกับ connected speech (แต่ละเรื่องมีบทความแยกต่างหากตามลิงก์) ส่วนอีก 5 แถวที่เหลือคือกลไกหลักที่กำลังทำงาน การกลมกลืนเสียง การแทรกเสียง และการเชื่อมเสียง เกิดขึ้นอย่างละหนึ่งครั้ง การกร่อนเสียงเกิดขึ้นสองครั้ง กับคำว่า a และ of แถมคำว่า of ยังพ่วงการตัดเสียง (elision) ตัว v ทิ้งไปด้วย รวมทั้งหมด 5 กลไก ภายในประโยคที่มีแค่ 8 คำ 8 คำนี้มีเพียง 2 คำเท่านั้นที่ได้รับการเน้นเสียงจริงๆ คือคำเนื้อหาอย่าง glass และ water สิ่งที่ถูกเปล่งออกมาคือกลุ่มเสียงที่เป็นจังหวะ 3 ก้อน (KUH-juh · geh’-me-uh · GLAS-uh-WAH-der) ที่สร้างขึ้นรอบๆ จังหวะตกสองจุดนั้น นี่ไม่ใช่การพูดแบบลวกๆ แต่เป็นคนอเมริกันที่มีการศึกษาพูดขอน้ำดื่มบนโต๊ะอาหารอย่างลื่นไหล

สังเกตว่าความหมายทั้งหมดฝังอยู่ในสองคำที่ได้รับการเน้นเสียง หากคุณได้ยินแค่คำว่า glass กับ water จากทั้งประโยค คุณก็สามารถปะติดปะต่อคำขอนี้ได้อย่างสมบูรณ์ นี่คือการออกแบบของภาษานี้: ใส่ความหมายไว้ในคำเนื้อหา แล้วโยนส่วนขอบของทุกอย่างที่เหลือทิ้งไป

วิธีฝึกฟังก่อนเริ่มฝึกพูด

คุณไม่สามารถออกเสียงสิ่งที่คุณมองไม่เห็นหรือได้ยินไม่ออกได้ และผู้เรียนส่วนใหญ่มักจะข้ามขั้นไปสู่การฝึกพูดเลย ขอแนะนำให้ใช้เวลาสักหนึ่งสัปดาห์กับการฝึกหูก่อน

เลือกคลิปเสียงคนอเมริกันพูดคุยแบบไม่มีสคริปต์ความยาวสัก 60 วินาที อาจจะเป็นพอดแคสต์ รายการทอล์กโชว์ หรือฉากในซิทคอม (อย่าใช้ไฟล์เสียงสำหรับคนเรียนภาษาอังกฤษที่พูดช้าๆ) เปิดฟังรอบแรกด้วยความเร็วปกติแล้วซึมซับความยากนั้นไว้ จากนั้นเปิดคลิปเดิมพร้อมดูสคริปต์หรือซับไตเติลตามไปด้วย ช่องว่างความรู้สึกที่คุณสัมผัสได้นั้น คือช่องว่างที่เกิดจาก connected speech: คุณ รู้ ศัพท์พวกนั้นทุกคำ แต่คุณก็ยังจับมันไม่ทันในกระแสเสียง เพราะมันไม่ได้ถูกพูดแยกทีละคำ

ทีนี้ลองฟังแบบเจาะจงดู เลือกมาหนึ่งกลไก (เช่น การเชื่อมเสียง หรือ linking) แล้วพุ่งเป้าฟังแค่เรื่องนั้นเรื่องเดียว ทุกครั้งที่คำซึ่งลงท้ายด้วยพยัญชนะวิ่งชนคำที่ขึ้นต้นด้วยสระ ให้มาร์คจุดนั้นไว้ Pick it up. Turn it on. Hold on a second. เมื่อคุณใช้เวลาสักสิบนาทีในการล่ากลไกใดกลไกหนึ่ง หูของคุณจะเริ่มจับมันได้เองโดยอัตโนมัติในภายหลัง แล้วค่อยเปลี่ยนไปฟังกลไกอื่นในวันถัดไป ประเด็นไม่ได้อยู่ที่การจับให้ได้ทุกอย่างพร้อมกัน คุณกำลังฝึกให้หูของคุณรับรู้เส้นแบ่งคำใหม่ และการฝึกหูนี้แหละที่จะทำให้เสียงพูดรัวเร็วเหล่านั้นช้าลงในหัวของคุณได้ในที่สุด

วิธีออกเสียงจริง

สัญชาตญาณที่จะต่อต้านคุณมากที่สุดคือความระมัดระวัง: นิสัยที่พยายามจะขึ้นต้นคำและจบคำอย่างสะอาดหมดจด เพราะนั่นคือวิธีที่คุณถูกสอนมาว่า “ถูกต้อง” โดยเฉพาะสำหรับคนไทยที่คุ้นเคยกับการออกเสียงแยกพยางค์ชัดเจน Connected speech จะขอให้คุณทำสิ่งตรงกันข้าม: หยุดรีเซ็ตตัวเองระหว่างคำ และปล่อยให้มันไหลไปตามธรรมชาติ

การเปลี่ยนแปลงที่มีประโยชน์ที่สุดคือการเลิกคิดเป็นคำๆ และเริ่มคิดเป็นกลุ่มคำ (chunks) เจ้าของภาษาไม่ได้วางแผนประโยคทีละคำ พวกเขาวางแผนเป็นกลุ่มลมหายใจ (breath-groups) และคำที่อยู่ข้างในกลุ่มนั้นจะหลอมรวมกัน ลองทำแบบนี้ดู: วลี, ลมหายใจ, วลี: Could-you-get-me (พักหายใจ) a-glass-of-water ภายในแต่ละกลุ่มคำ ห้ามหยุดเสียงของคุณ พยัญชนะและสระควรไหลปะปนกันเหมือนเวลาที่คุณฮัมเพลงโดยไม่แยกตัวโน้ต

เริ่มต้นจากการกร่อนเสียง (reductions) ก่อน เพราะมันจะช่วยปลดล็อกจังหวะได้เร็วที่สุด หยิบประโยคอะไรก็ได้มา แล้วจัดการลดทอนคำฟังก์ชันทุกคำให้เป็นเสียง schwa: I was going to ask you for it กลายเป็น I wuz gunnu ask-yuh fer-it จากนั้นค่อยเติมการเชื่อมเสียงและ flap ลงไปข้างบน ถ้าคุณสามารถทำให้คำเล็กๆ หดตัวลงได้ การเชื่อมเสียงและการเปลี่ยนพยัญชนะมักจะตามมาเองตามธรรมชาติ เพราะเมื่อคำฟังก์ชันไม่มาขวางทาง คำเนื้อหาก็จะพิงเข้าหากันเองโดยอัตโนมัติ

และที่สำคัญ จงระวังอย่าแก้ไขจนเกินพอดี (over-correct) ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดหลังจากเรียนรู้รูปแบบเหล่านี้คือการเอามันไปใช้ซะทุกที่ รวมถึงที่ที่คนอเมริกันไม่ใช้กันด้วย คุณยังคงต้องออกเสียง t ให้ชัดเจนเมื่อมันอยู่ต้นพยางค์ที่ได้รับการเน้นเสียง คุณยังคงต้องออกเสียง t และ d ที่ไม่ได้ถูกขนาบในกลุ่มพยัญชนะ และคุณต้องไม่ทำ flap-T ที่ตัวสุดท้ายของประโยค Connected speech คือค่าเริ่มต้น (default) ไม่ใช่กฎหมายที่ตายตัว บทความเกี่ยวกับ flap-T และ glottal stop มีการอธิบายอย่างละเอียดว่าแต่ละรูปแบบไปสิ้นสุดที่ตรงไหน และขอบเขตเหล่านั้นก็สำคัญไม่แพ้ตัวรูปแบบเอง

ประโยคสำหรับฝึกฝน

อ่านออกเสียงประโยคเหล่านี้สองรอบ รอบแรกให้อ่านช้าๆ ตามตัวสะกด จากนั้นอ่านด้วยความเร็วบทสนทนา ปล่อยให้คำเชื่อมกันไปตามธรรมชาติ ส่วนที่ถูกหลอมรวมกันได้ถูกทำเครื่องหมายไว้ให้แล้ว

1. Could you get me a glass of water? Kuh-juh geh'-me uh GLAS-uh WAH-der? ListenSlow
2. What do you want to do? Whuh-duh-yuh wanna do? ListenSlow
3. I was going to ask you about it. I wuz gunnu ask-yuh uh-bou-dit. ListenSlow
4. Turn it off and come on in. Tur-ni-doff un come on-in. ListenSlow
5. Did you find out what happened? DIH-juh fine-dout what HAP-und? ListenSlow
6. It's a matter of getting it done. Its uh MAD-er uh geh-ding-it done. ListenSlow
7. Let me know if you need anything. Lemme know if-yuh need EN-ee-thing. ListenSlow
8. Would you mind waiting a second? WUH-juh mind WAY-ding uh SEC-und? ListenSlow

ถ้าช่วงแรกมันรู้สึกเหมือนกำลังเล่นเกมพันลิ้น นั่นแปลว่าคุณมาถูกทางแล้ว คุณกำลังขอให้ปากยอมสละเส้นแบ่งคำที่มันปกป้องมาหลายปี ลองฝึกกับ 8 ประโยคนี้สักหนึ่งสัปดาห์ก่อนที่จะเริ่มฝึกประโยคใหม่

อิทธิพลจากภาษาแม่ของคุณ

ความรู้สึกเป็นธรรมชาติในการใช้ connected speech นั้นขึ้นอยู่กับจังหวะในภาษาแม่ของคุณเป็นอย่างมาก สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ข้อบกพร่อง แต่เป็นจุดเริ่มต้นที่แตกต่างกัน

คำถามที่พบบ่อย

ประโยคที่ฟังดูลื่นไหลแบบเจ้าของภาษากับประโยคแบบตำราเรียนนั้นใช้คำศัพท์ชุดเดียวกันเป๊ะ ความแตกต่างอยู่ที่รอยต่อทั้งหมด: อะไรเชื่อมกัน อะไรถูกตัดทิ้ง อะไรหลอมรวมกัน และอะไรที่หดตัวเหลือแค่เสียง schwa นี่คือส่วนที่ไม่มีใครสอนคุณ และเป็นส่วนที่ทำให้คนอื่นขอให้คุณพูดซ้ำมาตลอด เสียงพูดของคนอเมริกันไม่ได้เร็วเกินกว่าที่คุณจะรับมือไหว — มันแค่ถูกหลอมรวมกันตรงข้อต่อที่คุณกำลังพยายามดักฟัง สัปดาห์นี้ลองเลือกมาสักรอยต่อหนึ่ง (การเชื่อมเสียงหรือ linking เป็นสิ่งที่จับง่ายที่สุด) และตั้งใจฟังมันจนกว่าคุณจะหยุดได้ยินมันไม่ได้